拓展起源
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拓展的起源
    “拓展訓練”起源于第二次世界大戰期間。當時盟軍在大西洋的物資供應線屢遭德軍潛艇的襲擊,大部分水手在運輸船被擊沉后葬身魚腹,只有少數人得以生還。人們驚奇的發現大多數生還的往往不是年輕力壯的水手,而是那些富有經驗,心理素質較強的年長者。通過對這一現象的分析與研究,得到的結論是----能在惡劣環境下求得生存,靠的不是體能而是良好的心理素質。據此德國人庫爾特·漢恩提出了“外展訓練”理念(OUTWARDBOUND),并于1941年創辦了一所專門訓練水兵的學校,后來逐漸延伸為軍隊士兵生存能力的訓練。
    二戰結束后,“拓展訓練”也是最早的軍事生存訓練演變成為社會和經濟領域服務的一種人本訓練。今天,“拓展訓練”融匯OUTWARDBOUND培訓理念,圍繞著領導藝術,團隊建設等現代管理的中心問題,結合企業的發展需要與參訓者重新認識自我,重新定位自我,實現自我超越;另一方面,提高員工對企業的忠誠度,以全新的方式凝聚企業的向心力。
    拓展訓練又稱“互動體驗式培訓”就是透過培訓師的引導和一系列精心設計的互動式游戲活動,讓學員親身體驗,從而讓學員內在和外在都得到成長的一種培訓方法。
    “拓展訓練”區別于傳統教學的概念性傳授,真正以學員為核心,將培訓內容內化為學員的經驗和習慣,使之產生真正的成長和轉變。

    體驗式培訓與傳統培訓方式的區別:
    心理學家研究指出:使用傳統式的學習法,學員在課堂中僅吸收10%~30%的內容,并且隨著時間的推移而逐漸遺忘,而“互動體驗式培訓”采用最科學的“多重感官學習法”,使學員通過親身體驗獲得自己的經驗,從而在有限的時間內獲得最大的收獲。
    “多重感官學習法”包括:小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業練習、行動指南等。課程進行期間,學員獲取價值的最佳途徑是實際參與、親身體驗(Learnbydoing),這是一個自我認知與探索的過程。課程的進行方式是將每個人置身于活動之中,在這過程中每個人得以親身體驗,去探索內心世界、了解自我并且通過體驗得出具有突破性的因應之道。
     “內省反映”與“應用于下一步行動”是“體驗式學習”的關鍵過程。在小組研討中學員必須將活動中所遇到的問題與現象提出來與其他組員討論,并且找出在實際工作生活中曾經發生過的類似情形來作比較,得出結論、轉變思考與行為模式,并由此制定目標、選擇未來全新的行動。學員們將在這個過程中成長和蛻變,在未來的工作和生活中有出色的表現。
 
拓展的環節
    拓展訓練通常有以下四個環節:
    1、團隊熱身。在培訓開始時,團隊熱身活動將有助于加深學員之間的相互了解,消除緊張,建立團隊,以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動中去。
    2、個人項目。本著心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。
    3、團隊項目。團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標,通過復雜而艱巨的活動項目,促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合。
    4、回顧總結。回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗,以便達到活動的具體目的。總結,使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去,以實現整體培訓目標。

  

拓展的特點
    活潑創新---所有設計的活動節奏明快、大膽創新,學習環境中涵蓋音樂、色彩、動感以及視覺效果。
    安全與相互支持的環境---培訓創造的學習環境能讓參與者敞開心扉、相互信任、忠實反映自己。學員不但能夠更進一步認識自己,也可借此與他人建立更具意義、彼此支持的互動關系。
    以學員為中心---課程的精髓使學員許下承諾,成為自我學習、持續成長與發展的100%源頭,并將之內化為一種習慣,進而落實于工作與生活中。
    快速學習---結合最先進的加速式學習方法,增加學習效益,強化記憶并確保效果持久。
    自我肯定---當學員克服原來以為無法克服的困難時,他們將會感受到前所未有的成就感與自我肯定。
    戶外體驗式拓展訓練是一種現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式。它以培養合作意識與進取精神為宗旨,利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境,運用獨特的情景設計,通過創意獨特的專業戶外項目體驗,幫助企業和組織激發成員的潛力,增強團隊活力、創造力和凝聚力,以達到提升團隊生產力的目的。
    戶外體驗式拓展訓練是一種讓參加者在不同平常的戶外環境下,直接參與一些精心設計的程序,繼而自我發現、自我激勵、達至自我突破、自我升華的新穎有效的訓練方法。參加者可以放下平日忙碌的事務,讓自己置身與一個"特定"的環境里,通過一連串具趣味性和挑戰性的地面和高空元素拓展活動,更深入探索自我,挖掘自己的潛能,體現個人與團隊的關系,突破自己的固有模式,學習如何面對恐懼和沖出"舒適地帶"。
    通過拓展訓練,參訓者在如下方面有顯著的提高:認識自身潛能,增強自信心,改善自身形象;克服心理惰性,磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造力,提高解決問題的能力;認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責任心;改善人際關系,學會關心,更為融洽地與群體合作;學習欣賞、關注和愛護大自然,你本不是天生的王子或公主,但你卻一下子就習慣,并喜歡上坐在明亮、恒溫的辦公室;出差時享受著星級灑店的豪華和舒適。你志得意滿,無所畏懼,卻未曾想在自己設置的障礙前裹足不前。
    良好的團隊精神和積極進取的人生態度,是現代人應有的基本素質,也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會,人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,才會迸發出耀眼的光芒,拓展訓練應運而生。

拓展的目的
    拓展訓練的目的:塑造團隊精神,建立成功團隊;強化員工之間、部門之間、上下級之間的有效溝通;提升企業員工負責任的心態;激發員工積極主動迎接挑戰的正面態度;建立有助面對競爭的現代企業文化;返回頁首拓展的結果:通過訓練您可以加強以下品質:
    〖積極主動〗積極的工作態度和人生態度是拓展精神的核心。樂觀自信,從我做起,環境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內心關照客戶;
    〖開拓創新〗以開放的心態,應對變化,積極進取。
    〖認真負責〗人和事因認真而完美,注重細節是專業化的表現。堅守承諾,積累信用。
    〖獨立協作〗獨立自主,各司其職,獨擋一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立,才有可能帶來高水平的協作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態創造最大動力。
   〖共享成功〗成功來自每個人的努力和貢獻,成功是協作的結晶;共享成功的經驗,共享成功的好處。但共享不是平均分配,吃大鍋飯。

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